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zoom RSS 「専門職業大学」

<<   作成日時 : 2016/08/24 23:08   >>

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児美川孝一郎さん(法政大学教授)が『月刊高校教育』2016年9月号の連載「高校教育あれこれ」に「『専門職業大学』って、いったい?」という論考を書かれています。

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児美川さんは、今年5月の中央教育審議会答申「個人の能力と可能性を開花させ、全員参加による課題解決社会を実現するための教育の多様化と質保証の在り方について」によって、新た「な種別の大学である「専門職業大学」の創設に向けた動きが本格化していることに関して、その構想がまとまるまでの教育政策が迷走したことを指摘し、そのため3年目を迎えた職業実践専門課程がどうなるのか、また、実践的な職業教育の充実・強化を担う学校は、既存の専門学校や職業実践専門課程、あるいは大学や短大ではなぜいけないのか、新たな種別の大学制度を創設する必要があるのか、その核心部分が見えてこない、として、「専門職業大学」の創設に疑問を投げかけています。

確かに、職業実践専門課程の先導的試行、「専門職業大学」の創設の経緯をみると、文部科学省の政策は迷走したことは否定できません。そのことが、「専門職業大学」ないし「専門職大学」と職業実践専門課程との位置づけが不明瞭になり、混乱をもたらしています。
私も、このブログの「『専門職大学』の創設を答申」の中で、「今回の中教審答申を受けて「専門職大学」が創設されると、職業実践専門課程の位置づけが中途半端なものになりかね」ないこと、また、「高校現場からすると、専門学校(専修学校専門課程)、専修学校職業実践専門課程、「専門職短期大学」、「専門職大学」、短期大学、大学と、生徒の進学の選択肢は増えていくことになりますが、各学校種の特色、位置づけを理解した上で進路指導をしていく必要があります。しかし、専門学校 と職業実践専門課程の違い、職業実践専門課程と「専門職短期大学」「専門職大学」との違いを高校教員がどこまで理解して指導できるのか、疑問と言わざるを得」ないこと、を指摘しました(http://yamatea.at.webry.info/201606/article_1.html)。

高校教員が「専門職業大学」創設についてどのように受けとめているか、株式会社さんぽうが実施したアンケート結果が発表されました(さんぽう「高校教員に聞く「専門職業大学(仮称)」創設への期待と懸念」2016年8月23日、http://prtimes.jp/a/?f=d4505-20160823-6726.pdf)。それによれば、専門職業大学について「内容を知っている」は25%と低調で、制度化については65.1%が「よく分からない」と賛成か反対かを判断しかねていること、また、「専門職業大学」創設への期待としては「高度な職業教育」(67.3%)、「高い就職率」(45.7%)を挙げる教員が多く、一方、「懸念」としては、「専門学校との違いがわからない」(58.0%)、「既存の大学・短大との違いがわからない」(45.6%)をあげる教員が多いこと、が明らかにされています。

このアンケート結果からは、高校教員には専門職業大学に対して関心が持たれておらず、内容も理解されていないことが分かります。児美川さんが「今のところの教育界には、専門職業大学の創設をめぐって話題が沸騰するといった気配は、まるで感じられない。高校教育の関係者でさえ、関心を持つ者はほとんどいないのではないか」と書かれている通りの結果となっています。

専門職業大学(専門職大学)の創設が、既存の大学や専門学校にどのような影響をもたらすのか、もう少し様子を見る必要がありますが、少なくとも、実践的な職業教育に特化した新大学が創設されることは、大学などのアカデミックな教育を上に、職業教育を下に見る社会的風潮に風穴を開ける可能性があることに期待しています。これまで大学、特に文系の大学は「職業実践的な教育から隔離されたアカデミックな機関だという壮大なフィクション」を守り続けてきましたが(濱口桂一郎『若者と労働』中公新書クラレ、2013年)、「教育と職業の密接な関係」に向けた新大学の創設は、大学の位置づけを変え、「教育と職業の密接な無関係」を名実ともに「密接な関係」に転換していく突破口になる可能性を持っているからです。

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